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金秋九月，碩果累累。

9月28日上午，在教研室高緒麗老師和高職校鄧來(lái)信主任的有序組織下，青西新區(qū)41位職高及普通高中普職融通班語(yǔ)文教師齊聚高職校順利召開(kāi)了高三一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。

活動(dòng)的第一項(xiàng)內(nèi)容是聽(tīng)評(píng)課，老師們認(rèn)真聽(tīng)了高職校劉霞老師的《師說(shuō)》復(fù)習(xí)課。劉老師在講課中以考試說(shuō)明為導(dǎo)向，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，抓重點(diǎn)，促落實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)練，分組練，時(shí)效練，關(guān)聯(lián)練，形式多樣，效果明顯；目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，始終注重發(fā)動(dòng)學(xué)生積極活動(dòng)，多角度強(qiáng)化學(xué)生的記憶，促進(jìn)學(xué)生的理解，課堂氣氛活躍，得到專家老師的一致好評(píng)。

在評(píng)課環(huán)節(jié)，劉霞老師首先談了自己的授課構(gòu)思，本著立德樹(shù)人與知識(shí)強(qiáng)化兩手抓的原則，圍繞落實(shí)多想辦法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心發(fā)展。新區(qū)五中胡文秀老師和軍民融合學(xué)院的付愛(ài)倫老師分別評(píng)了課。胡老師認(rèn)為這堂課精準(zhǔn)備課，有效教學(xué)------目標(biāo)明確，考點(diǎn)清晰，講練結(jié)合，方式方法多樣，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。付老師用四個(gè)實(shí)評(píng)價(jià)了這節(jié)課，即扎實(shí)，充實(shí)，平實(shí)，真實(shí)。認(rèn)為教師腦中有綱，心中有本，眼中有學(xué)生，課中留遺憾。最后高旭麗老師做了總結(jié)性評(píng)價(jià)，認(rèn)為本堂課考點(diǎn)明確，知識(shí)體系清晰條理，活動(dòng)豐富多彩，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；同時(shí)也提出了針對(duì)性建議---把學(xué)生的口頭回答落實(shí)到紙上，抓落實(shí)就要抓到細(xì)微處。

活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是經(jīng)驗(yàn)交流。高職校的王全華老師、軍民融合學(xué)院的付愛(ài)倫老師和張潔主任、中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)校辛麗英老師分別做了不同內(nèi)容的交流。

王全華老師交流的內(nèi)容是高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，她從指導(dǎo)思想、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀、復(fù)習(xí)載體、策略措施及一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排五個(gè)方面作了闡述。其中策略措施五條------研讀考綱，明確考點(diǎn)；研讀考題，為今所用；多策并舉，抓好落實(shí)；理性高考，端正態(tài)度-----讓老師們很受啟發(fā)。

高職校王全華老師

付愛(ài)倫老師交流的是閱讀教學(xué)。他從考試說(shuō)明解讀，基本篇目梳理，小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí)，散文閱讀復(fù)習(xí)及應(yīng)對(duì)措施五個(gè)方面作了闡述。在講述小說(shuō)散文閱讀之前，先對(duì)文學(xué)類閱讀作了指引性方法梳理，提綱挈領(lǐng)，高屋建瓴；然后分別對(duì)小說(shuō)和散文兩種題材的閱讀復(fù)習(xí)用具體篇目進(jìn)行了操作說(shuō)明，形象具體，指導(dǎo)性強(qiáng)。

中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)校的辛麗英作了《勤向春風(fēng)灑甘露，秋來(lái)便得一院香——淺談?wù)n堂教學(xué)的有效措施》的精彩交流。辛老師用大量的教學(xué)實(shí)踐圖片再現(xiàn)了自己課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)方法，并總結(jié)出課堂教學(xué)五步走的教學(xué)措施：小步快走夯基礎(chǔ)，精講細(xì)練抓考點(diǎn)，手把手教重細(xì)節(jié)，勤加檢查促成效，巧設(shè)榜樣多示范。老師們一面感嘆辛老師的辛勤付出，一面驚奇她的巧思妙想，最重要的是收獲了很多可操作性的措施方法，這是一線教師辛勤與智慧的結(jié)晶。辛老師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為老師們的高三課堂復(fù)習(xí)樹(shù)立了標(biāo)桿。

隨后是軍民融合學(xué)院的張潔老師作了《2020年春考語(yǔ)文試卷分析》交流。張老師從2020山東春考語(yǔ)文試題命題分析、近幾年考題考點(diǎn)匯總和2020春考語(yǔ)文試題詳細(xì)分析三個(gè)方面做了匯報(bào)，從宏觀到微觀，順?biāo)兄邸Ｋ膱?bào)告既有理論高度，又有題目解答方法措施；既提高了老師們與時(shí)俱進(jìn)的思想水平，又為老師們帶來(lái)了具體的經(jīng)驗(yàn)措施；既有對(duì)各考試知識(shí)點(diǎn)的框架梳理，又有每一類高考題目的備考策略。

最后高緒麗老師作了一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)的總結(jié)發(fā)言。她從高考評(píng)價(jià)體系解讀，前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一輪復(fù)習(xí)工作要求三個(gè)方面作出指導(dǎo)。重點(diǎn)解讀了中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系---一核、四層、四翼，并用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)春季高考，把老師們對(duì)考點(diǎn)的分散認(rèn)知統(tǒng)一到新課程標(biāo)準(zhǔn)的體系和軌道中。高老師還把2015年以來(lái)的春季高考題目作了分類整理，供老師們直接使用，便于高效教學(xué)及落實(shí)鞏固。

活動(dòng)開(kāi)展一直持續(xù)到中午12點(diǎn)，專家老師們投入?yún)R報(bào)，老師們認(rèn)真筆記，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，老師們竟然沒(méi)覺(jué)得累，還處在意猶未盡中。“執(zhí)意育花事，平生一片心”，活動(dòng)提升的不僅在于老師的認(rèn)知水平，更在于精神境界。