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    區(qū)高校與青島海信通信有限公司舉行第三批青島市現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目入企動(dòng)員大會(huì)暨優(yōu)秀實(shí)習(xí)生表彰大會(huì)

    轉(zhuǎn)載 徐玉梅2020/10/28 09:42:09 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:青島西海岸新區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 作者:青島西海岸新區(qū)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2349 閱讀 0 評(píng)論 0 點(diǎn)贊


    2020年10月19日下午13:50,青西新區(qū)高校與青島海信通信有限公司舉行的第三批青島市現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目入企動(dòng)員大會(huì)暨優(yōu)秀實(shí)習(xí)生表彰大會(huì)在學(xué)校報(bào)告廳舉行。高職校副校長(zhǎng)丁輝、招生就業(yè)辦公室主任劉傳奇、教導(dǎo)處副主任鄧來信、信息電商科科長(zhǎng)逄錦濤,學(xué)徒班班主任丁德富、全體班級(jí)任課教師及95名學(xué)生參加了會(huì)議。青島海信智動(dòng)精工有限公司王保帥總經(jīng)理,李巖亭總經(jīng)理、人力資源寇雷雷主任等出席了本次啟動(dòng)儀式。

    本次入企學(xué)徒時(shí)間根據(jù)青島市現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)任務(wù)書的時(shí)間安排,自10月20日啟動(dòng),至1月20日結(jié)束,共三個(gè)月時(shí)間。

    會(huì)議分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一個(gè)階段有招生就業(yè)辦劉傳奇主任主持。劉主任具體介紹了本次學(xué)生入企實(shí)踐的目的和意義,對(duì)入企實(shí)踐鍛煉的整個(gè)學(xué)徒工作作了具體安排。

    海信智動(dòng)精工有限公司王保帥總經(jīng)理介紹了公司的基本情況以及站在企業(yè)角度對(duì)校企合作,產(chǎn)教融合和現(xiàn)代學(xué)徒的闡述。

    學(xué)校丁輝副校長(zhǎng)主要強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的重要意義。職業(yè)院校積極推進(jìn)校企合作,產(chǎn)教融合的理念和目的。要求學(xué)生提高認(rèn)識(shí) ,轉(zhuǎn)變角色,搞好定位。樹立既是準(zhǔn)員工又是學(xué)生雙重身份的意識(shí),盡快成長(zhǎng),努力適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)發(fā)展需要,向企業(yè)向師傅向社會(huì)學(xué)習(xí),努力提高職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)希望企業(yè)和學(xué)校攜手多關(guān)注關(guān)愛和精心培育工匠型學(xué)生。

    信息電商科逄錦濤科長(zhǎng)對(duì)入企學(xué)生的日常管理和安全等事宜進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和要求。

    最后舉行了師傅和徒弟的師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂儀式。

    大會(huì)第二階段是有公司孫經(jīng)理主持。首先由公司寇主任宣讀了公司對(duì)去年學(xué)徒的十二名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的表彰決定。然后由企業(yè)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)去年入企學(xué)徒的12名優(yōu)秀學(xué)徒生進(jìn)行了表彰,頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)品。

    并由一名優(yōu)秀學(xué)徒生作了學(xué)徒體會(huì)的典型發(fā)言。他在發(fā)言中表示他們?cè)谄髽I(yè)學(xué)徒中整體精神狀態(tài)發(fā)生了深刻的變化,以前懶散、拖沓的狀態(tài)不復(fù)存在;他們的角色意識(shí)也發(fā)生了深刻的變化,作為企業(yè)的“準(zhǔn)員工”,他們對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位不僅沒有抵觸,還普遍形成了自己的專業(yè)認(rèn)同感、職場(chǎng)歸屬感和社會(huì)責(zé)任感——一個(gè)眼神、一個(gè)或站或坐的姿態(tài),都深刻反映著自己由內(nèi)而外的變化。最后由企業(yè)李巖亭總經(jīng)理和學(xué)校丁輝副校長(zhǎng)分別致辭講話。

    本次活動(dòng)又拉開了新的年度學(xué)校積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的序幕?,F(xiàn)代學(xué)徒制是充分利用重點(diǎn)企業(yè)的人才、技術(shù)及設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢(shì),引入現(xiàn)代學(xué)徒制理念,在企業(yè)內(nèi)部建立承擔(dān)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的機(jī)制。自啟動(dòng)實(shí)施以來取得了良好的效果。它以校企合作開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)為切入點(diǎn),加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新,深化校企合作人才培養(yǎng)模式改革,推進(jìn)校企在人才培養(yǎng)方面的深度合作,實(shí)現(xiàn)校企產(chǎn)學(xué)良性互動(dòng),進(jìn)一步提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐教學(xué)水平。

    供稿:招生就業(yè)辦;編輯:信息科;審核:教科室


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